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Desde la celebración de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo en 1994, en muchas regiones del mundo se ha avanzado de forma constante en materia de salud reproductiva y derechos reproductivos. La población conoce mejor sus derechos y opciones, y tiene más capacidad para reclamar sus derechos.

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En el Programa de Acción de 1994 de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo, los Gobiernos se comprometieron a garantizar el derecho de las personas a tomar decisiones fundamentadas sobre su salud sexual y reproductiva como una cuestión de derechos humanos fundamentales. Ahora, casi 25 años después, sigue siendo necesario asegurar que las personas tengan acceso a los medios oportunos para decidir libre y responsablemente el número, el momento y el espaciamiento de los embarazos.

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Los jóvenes con discapacidad son como los jóvenes de todo el mundo: Tienen sueños y ambiciones, intereses y deseos y esperanzas para su futuro. Pero los jóvenes con discapacidades se enfrentan a desventajas sociales persistentes en todo el mundo debido a la discriminación, el estigma y los prejuicios y el error rutinario a la hora de incorporar la discapacidad en los diseños de edificios, políticas y programas.

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El programa propuesto 2019-2023 está alineado con: Plan Nacional de Desarrollo Humano 2018-2021 y políticas sectoriales; Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en particular los ODS 1, 3, 4, 5, 10 y 17; Plan estratégico del UNFPA 2018-2021; Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo; y la Estrategia Global del Secretario General para la Salud de las Mujeres, Niños, Niñas y Adolescentes.

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La educación integral en sexualidad (EIS) tiene un papel central en la preparación de los jóvenes para una vida segura, productiva y plena en un mundo donde el VIH y el sida, las infecciones de transmisión sexual (ITS), los embarazos no planificados, la violencia de género y la desigualdad de género todavía representan un grave riesgo para su bienestar. Sin embargo, a pesar de la evidencia clara y convincente a favor de los beneficios de una EIS de excelente calidad, con base en un currículo, pocos niños, niñas y jóvenes reciben una preparación para la vida que los capacite para asumir el control y tomar decisiones informadas acerca de su sexualidad y sus relaciones de manera libre y responsable.

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Las Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad son una herramienta técnica en la que se presenta la base empírica y la justificación para impartir educación integral en sexualidad (EIS) a los jóvenes con miras a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible a nivel mundial. En las Orientaciones se definen las características de los programas eficaces en materia de educación integral en sexualidad; se recomiendan temas esenciales y objetivos de aprendizaje que deberían abarcarse en los planes de estudios de EIS para todos los educandos; y se exponen sucintamente enfoques para la planificación, la ejecución y el seguimiento de programas en este ámbito.

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La cooperación de UNFPA continúa contribuyendo a las prioridades de desarrollo nacionales, y llegó el año pasado al quinto año del Octavo Programa de Cooperación. En esta breve memoria compartimos algunos de los principales aportes durante el 2017.

UNFPA ha reafirmado el énfasis del Programa de Cooperación hacia las y los adolescentes, jóvenes y mujeres, un enfoque que hemos venido fortaleciendo en estrecha coordinación y diálogos con autoridades, técnicos y comunidades en cada ámbito.

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El rápido envejecimiento de la población en América Latina y el Caribe plantea desafíos importantes, ya que la región continúa siendo la más desigual a nivel mundial y no ha alcanzado los índices de desarrollo humano de otras regiones con similares niveles de envejecimiento. 

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La población afrodescendiente de América Latina y el Caribe está constituida principalmente por los descendientes de las personas africanas esclavizadas durante la trata o comercio esclavista, que se dio en la región durante casi 400 años. Si bien se trata de grupos diversos, como resultado del proceso esclavista y de reproducción de las desigualdades consolidadas a partir de la creación de los Estados, las poblaciones afrodescendientes latinoamericanas padecen el racismo y la discriminación estructural.

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Este documento muestra las recomendaciones de los países sobre la potencialidad de los censos de la ronda 2020 para medir los indicadores de las agendas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y del Consenso de Montevideo (CdeM). Una propuesta analítica elaborada por el Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (CELADE) y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) (como parte de una actividad del “Development Account Programme on Statistics and Data” 2016-2019) fue presentada en Panamá entre los días 22 y 24 de noviembre de 2016 a través del Grupo Censos de la Conferencia Estadística de las Américas (CEA-CEPAL) y discutida exhaustivamente por los países.

 

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