El Viejo, Chinandega.
Niñas, niños y adolescentes de la Escuela Primaria Carrusel en El Viejo, Chinandega, recibieron a Amelie Bordeleau, Consejera (Desarrollo) y Jefa de la oficina de la Embajada de Canadá en Nicaragua, a Jozef Maeriën, de UNFPA Nicaragua, y a un equipo de ambas organizaciones, con la presentación de la obra de teatro “Consecuencias del embarazo de María a su corta edad”, interpretada por adolescentes de educación primaria y una docente.
La Educación Integral de la Sexualidad (EIS) a través del arte y la cultura
Durante su recorrido por la escuela, el estudiantado mostró el mural elaborado con el objetivo de brindar un mensaje a todas las niñas y adolescentes de la Escuela para que sean niñas LEA que significa Libre de Embarazo en la Adolescencia. El personal docente presentó material pedagógico que se ha reproducido en el marco de la cooperación con el Proyecto de Prevención del Embarazo en Adolescentes, como son las Cartillas para desarrollar la nueva asignatura Derechos y Dignidad de la Mujer, el Protocolo para el acompañamiento a estudiantes adolescentes embarazadas y las Cartillas pedagógicas para la EIS en la educación inicial, primaria (de 1ro a 6to grado) y secundaria (de 7 a 11° grado).
También, conocieron las obras incluidas en la exposición gráfica y fotográfica, tituladas “Protagonismo Adolescente” y “La edad sí importa”. Ambas exposiciones se presentaron como parte de jornadas de reflexión con estudiantes de escuelas públicas en los 20 municipios donde se desarrolla el proyecto, con el objetivo de promover con las y los adolescentes, la toma de las decisiones informadas, el cuido de su cuerpo, su salud, la prevención de la violencia, las uniones tempranas, el embarazo en adolescentes y la promoción de habilidades, actitudes y valores para desarrollar relaciones sociales respetuosas y entender sus derechos a lo largo de sus vidas.
La visita a la escuela finalizó con un diálogo donde participaron representantes del Ministerio de Educación (MINED), docentes y estudiantes, quienes enfatizaron en cómo los diferentes procesos que han implementado alrededor de la EIS, tanto los formalmente establecidos (espacio Creciendo en Valores y la asignatura de Derechos y Dignidad de las Mujeres), como aquellos a través del deporte, arte y cultura; han sido vitales para promover en el estudiantado actitudes y conocimientos adecuados para cada edad, valores positivos, incluidos el respeto por los derechos humanos, la igualdad y habilidades para contribuir a relaciones seguras, saludables y positivas.
Durante la sesión, tomó especial relevancia la participación de una docente que manifestó la experiencia vivida con una adolescente estudiante embarazada, cómo aplicaron el protocolo, las fortalezas y desafíos que tienen como docentes.
Escuelas de Valores (EVA) con alcance nacional
Se desarrolló un diálogo abierto, con adolescentes entre 14 y 18 años, pero además con un buen número de madres de familia y personal del Ministerio de la Familia (MIFAM). Las y los adolescentes compartieron diferentes experiencias, muy genuinas, de lo que han experimentado como parte de las EVA, hablaron muy abiertamente sobre la EIS, los temas que han abordado, siendo el más complejo el de diversidad sexual, el rol de liderazgo que han ganado, lo que les atrae de participar en ese espacio como es la ludopedagogía, los cambios que han tenido en su vida a partir de los conocimientos adquiridos, lo que fue ratificado por las madres, quienes además refirieron cómo sus hijos les han mostrado una nueva visión de la masculinidad, de la equidad de género y de la educación en sexualidad. De igual manera, las y los servidores públicos abordaron sus propios procesos de cambio como personas y como facilitadores.
Verónica González manifestó que los cambios y los conocimientos que se abordan y se promueven en las Escuelas de Valores no sólo tienen efectos en sus hijas e hijos, sino también en los y las adultas como padres y madres. “Ahora hablamos más de la sexualidad. Siento que hay más confianza entre mi hijo y yo”. aseguró González.
Las escuelas de valores para adolescentes se realizan con el objetivo de fortalecer los valores, habilidades para la vida, la educación integral para la sexualidad, de manera que les permita a las y los adolescentes tomar decisiones en pro de su bienestar y la armonía dentro de la familia y la comunidad.
Daniela González, madre de familia compartió que su hijo desde que participa en las Escuelas de Valores, ha mejorado su rendimiento académico. “Ahora es más expresivo, antes era más tímido, ha sido una gran ayuda positiva su participación en las Escuelas de Valores”, finalizó Obando.
Rosadela Marenco, de la Dirección de Consejería Familiar del Ministerio de la Familia comentó que debido a los buenos resultados obtenidos en el marco del desarrollo de la estrategia de las Escuelas de Valores para Adolescentes, se ampliará a nivel nacional.
Círculos de Adolescentes: promoviendo la consejería y los servicios de salud sexual y reproductiva para adolescentes
El personal de salud presentó el espacio para adolescentes acondicionado y equipado, para el desarrollo de sesiones de reflexión con adolescentes, como los círculos de adolescentes en los que se abordan temas como habilidades para la vida (que incluye los 8 conceptos de EIS), y contribuyen a propiciar la reflexión, la búsqueda información, definición de proyectos de vida, empoderamiento y la toma decisiones informada sobre aspectos relevantes de su vida.
Las y los adolescentes participantes comentaron la metodología con la que se han capacitado y cómo el participar en estos procesos ha influido de forma positiva, sobre todo para elaborar y tomar en cuenta en su plan de vida. Otro aspecto interesante abordado por las y los adolescentes fue su rol como promotores comunitarios de salud en apoyo al personal que brinda los servicios. Esto fue considerado como la relación entre los círculos y los servicios de salud.
Durante el encuentro, el personal de salud abordó los importantes avances en el fortalecimiento de los servicios de salud en el marco del Modelo de Salud Familiar y Comunitario (MOSAFC), el reforzamiento de las capacidades del personal de salud para la atención de adolescentes basada en estándares de calidad, la articulación con la red comunitaria y redes de adolescentes, consolidando su protagonismo.
De igual manera, el personal de salud presentó una variedad de publicaciones del marco normativo, que fortalecen la atención y los servicios para adolescentes y el material informativo desarrollado para brindar información de calidad sobre la promoción de la salud sexual y reproductiva y la prevención del embarazo en adolescentes.
Fortalecimiento del enfoque intersectorial
La implementación del proyecto de prevención del embarazo en adolescentes, permitió fortalecer el trabajo intersectorial, de manera particular con la implementación de la Estrategia de Educación Integral de la Sexualidad (EIS) fuera de la escuela, de los Ministerios de la Familia, Salud y Juventud, formulada con la cooperación técnica del UNFPA, y que está dirigida a promover el empoderamiento de adolescentes y la construcción de valores y actitudes positivas sobre su sexualidad, que favorecen su desarrollo, la igualdad entre los géneros, la comunicación, la negociación y la toma de decisiones.
La estrategia EIS fuera de la escuela es una herramienta guía que facilitará el trabajo coordinado, interinstitucional, para mejorar la calidad de vida de las y los adolescentes y generar cambios sustanciales en la reducción del embarazo en adolescentes, las uniones tempranas y la violencia basada en género.
