Personal de salud que integran el Componente Adolescente del Ministerio de Salud en 20 municipios del país participaron en el Taller Nacional de Reflexión sobre el marco normativo del MINSA y estrategias lúdicas para el aprendizaje en educación integral en sexualidad (EIS), con el objetivo de proporcionar marcos normativos y metodológicos, además de una serie de herramientas prácticas, para acompañar el crecimiento y desarrollo personal de los y las adolescentes principalmente desde el enfoque de habilidades para la vida.
Elena Zúñiga, Representante de UNFPA Nicaragua explicó que “Las estrategias de educación integral de la sexualidad fuera de la escuela requieren de espacios para adolescentes, personal especializado y materiales educativos y comunicacionales basados en las nuevas tecnologías, que propicien la reflexión desde el nivel individual hasta el colectivo-grupal; que contribuyan a mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas de adolescentes, incluyendo aquellas orientadas al cuido de la salud y la salud sexual y reproductiva, la prevención de la violencia y del embarazo”.
Personal de Salud durante el Taller Nacional de Reflexión sobre el marco normativo del MINSA y estrategias lúdicas para el aprendizaje en educación integral en sexualidad (EIS)
“En diferentes momentos los y las adolescentes nos han dicho que un elemento clave de sus necesidades expresas es la confidencialidad, el no sentirse juzgados, la integralidad, el libre acceso a servicios, el trabajo con sus familias, todos ellos son elementos que se promueven desde el Modelo de Salud, Familiar y Comunitario, por lo que el país cuenta con las herramientas para que los servicios respondan a las necesidades de adolescentes” comentó Zúñiga.
Durante el taller, las y los participantes lograron finalizar con conocimientos en el uso y manejo de las pautas metodológicas de Habilidades para la Vida, Familia Fuerte, Ligas del Saber y material comunicacional sobre salud sexual y reproductiva y ser capaces de transmitir los mensajes claves a los adolescentes, las madres y padres de familia y comunidad. Así como desarrollar metodología lúdica recomendable en los procesos de aprendizajes con las diferentes poblaciones de adolescentes.
